一天，上午课堂上刚结束，我急着要去卫生间方便，但突然老师指了指我，说：“小明，你来一下，我有事情找你。”我顿时觉得很奇怪，心里暗暗猜测：“难道我做错了什么？”
我跟着老师来到了办公室，老师一脸严肃的对我说：“小明，你班级的卫生情况确实很差，所以我想让你负责班级的卫生工作。”我一下没反应过来，想了想才问：“老师，我的卫生习惯很好啊，为什么要找我？”老师解释道：“我知道你个人的卫生习惯不错，所以希望你能带头，影响其他同学，提高整体的卫生习惯。”
我瞪大了眼睛，半信半疑地问道：“老师，您是说我要负责整个班级的卫生工作？”老师肯定地点了点头，说：“是的，对于一个集体来说，班级的卫生情况代表着班级的整体形象。”我虽然有些不情愿，但我知道老师的意图是好的。
于是，我开始了我的班级卫生工作。每天早晨，我都会提早到校，先打开教室的窗户，让新鲜空气流进来，然后整理课桌椅，把垃圾收拾干净。之后，我会检查卫生间的卫生情况，如果有杂物，我就会及时清理干净。
课间和午餐时间，我也会检查卫生情况，如果有同学乱丢垃圾，我就会提醒他们，教育他们要保持卫生。开始的时候，有些同学并不买账，觉得这不关他们的事，但我耐心地解释给他们听，告诉他们每个人都应该做到班级的卫生整洁，希望他们能够积极参与。
经过一段时间的努力，我逐渐得到了一些同学的认可和支持。他们开始主动参与到卫生工作中，把垃圾放到指定位置，堆成堆，方便清扫。有时候还会主动帮忙打扫卫生间，一起来保持卫生。
每个星期，我还会组织一次大扫除活动。班级同学会分成几个小组，分别负责不同的卫生区域。我们会带着扫帚、拖把、抹布等清洁工具，边清扫边交流，一边劳动一边享受团队的快乐。
经过一段时间的努力，整个班级的卫生情况发生了明显的变化。原来散落在地上的纸屑、水渍、食品残渣都不见了，取而代之的是整洁、清爽的环境。看着这一切，我觉得非常欣慰和满足。
卫生工作不只是保持环境的干净整洁，还培养了同学们的卫生意识和团队合作精神。在这个过程中，我也学会了沟通和组织能力，锻炼了自己的耐心和责任心。
通过我一人之力的努力，整个班级的卫生习惯得到了改善。老师对我的表现非常满意，认可了我的贡献。她说：“小明，你做得非常好，没有你的带头作用，班级的卫生情况不可能会发生如此大的改变，你是班级的模范学生。”
老师的表扬让我倍感荣耀，我知道自己的努力没有白费。我愿意继续做好班级的卫生工作，继续带领同学们保持良好的卫生习惯，共同创造一个干净、整洁的学习环境。
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